第二天,曹正轩七点多从医院赶去学校,在办公室稍稍等了一会儿,那个教务主任就拿了高二文(4)班的成绩表来找他。
曹正轩对教务主任再三感谢。教务主任这么热情,虽然有讨好的嫌疑,但究其实质还是感谢,更多的是基于对曹正轩的敬佩之心。
拿到了成绩表,对全班同学的成绩详细了解之后,曹正轩便开始填写成绩单。
对学生进行学期综合评价,是班主任的本职工作,但如今很多班主任对此不重视,流于形式,甚至有直接上百度搜索的,也因此闹出牛头不对马嘴的笑话来。
更有图轻松的班主任,干脆不写评语,把成绩表复印一份给学生,还美名其曰是为了让学生进行横向纵向对比。
曹正轩对这项工作非常重视。因为打小他就很在意班主任对他的评价。每次拿到成绩单,他最先看的不是各学科的具体的分数,而是评语栏里面的内容。
班主任激励的语言总是让曹正轩心潮澎湃,同样,班主任委婉的批评,他也会反思良久。在曹正轩看来,成绩单上的评语不亚于漆黑的夜晚浩瀚无……
(ò﹏ò)
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