就见幼儿学院的绿地更为广阔，里面布置了城堡、仙树林、假山群、小湖泊等各种童话假想地；而教室里也放满了机关巧妙，做工精细的各类益智玩具。且整个学院已经开始按照孩子的天赋分班分组，偏文学艺术类的，偏数理逻辑类的，以及偏体育运动类的等。每种天赋的孩子都可以和自己相似的孩子分在一组跟着老师做特定的小作业；但更多的孩子是跟自己不同天赋的孩子在一起玩耍、交流和游戏，相互影响和学习。当然日常生活依然有机器人进行一对一的照顾。看似这一切都是那么自然无拘束，其实又隐隐含着非常科学的教育理念，既不让孩子的天赋被磨灭，又培养他们与不同性格不同能力的同龄人在一起组团，提升他们的人际交往能力。
柏理斯特意领她来到一个教室中，萧芷珂一进门就觉得这个教室特别安静，没有一丝话语声。她看到有的孩子在画画，有的在用耳机听故事，有的用笔在纸上随意涂写些什么，还有好几个什么都不做，只是望着某处发呆。但没有一个孩子对他们……
(ò﹏ò)
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